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“普职融通”搭建人才培养“立交桥”
来源:   作者:   点击数:182   日期:2021-03-23   字体:【

“普职融通”搭建人才培养“立交桥”

——江都奔驰宝马集团开展“普职融通,共促发展”教研活动

2021322日,江都奔驰宝马集团在邵伯高级中学开展“普职融通,共促发展”专题教研活动。江都区教育局副局长、江都奔驰宝马集团校长陈涛,江都奔驰宝马集团副校长张忠树,邵伯中学校长李洪兵和副校长张春平,教育局成职科、教研室相关领导,集团教务处与陆春庚名师工作室成员,“普职融通”管理团队与部分教师。大家齐聚邵中,为普职融通把脉,为人才培养献策。

邵中曹丹丹、奔驰宝马集团龚浩、陆佳佳分别开设了语文、数学、英语公开课,与会专家与领导走进了课堂,与师生零距离接触。三位老师基于课程标准,指向对口单招,紧扣生情学情,或合作探究,或任务驱动,或问题引领,风格不同,却精彩不断。方法不一,都在积极探索普职融通最适合的教学。


 

      

在集中研讨时,名师工作室研修员龚浩作了《普职融通班教学现状及建议》主题发言,分析了教学的现状,提出了普职融通教学存在的问题,请与会专家、领导把脉。成职科副科长陆春庚指出,普职融通班教学要悟透要求,行动不走样;要牢记使命,立德做到位;要开创新局,树人有特色。张忠树副校长指出,普职融通班优选了17名教师负责文化课与专业课教学,目前态势良好,教育局领导的关心与指导,更是增强了我们信心,我们要学会借力,借助邵伯中学环境优势以及优良的师资、教研力量,加强教研。留给我们只有两年的时间,我们要不负重托。


 

      

陈涛副局长指出,普职融通是一种崭新的人才培养模式,是教育改革的创新之举,也是未来江都教育高质量发展的重要举措。首先,我们要正确认识普职融通。他既能发挥普通高中文化课教育水平较高的优势,也能发挥职业学校专业技术人才集中、实训设施设备齐全的优势,实现资源共享,使学校办学之路越走越宽广。普职融通班在一学年后顺利完成了学生分流,为学生提供了多样化的选择,这部分学生提前对职业生涯进行了规划,人生目标更加明确。普职融通将有利于培养具备综合素养的高技能人才,必将助力两校高质量发展,普职融通大有可为。

 

陈涛副局长强调,我们要直面存在的问题。一是要思考“学生如何学”,这部分学生大多数是学习习惯差,但是这并不代表学生就没有学习能力,我们要设法培养学生良好的学习习惯,要诊出“病因”,方能“开方抓药”。二是要思考“教师如何教”,普通高考与对口单招要求,我们要研究教法,要激发学生潜能,因材施教。要勤于学习,踏实钻研。

教育的终极目标是促进人自由而全面的发展,具体到每个人,他应可以根据自身的不同情况,选择适合自身成长成才的模式。普职融通改革挖掘了学生的个性潜能,发展了学生特长,满足了不同潜质的学生成长成才的需要。习近平总书记指出,改革永远在路上,改革之路无坦途。教育改革的号角已经吹响,我们唯有保持勇毅,砥砺前行。

 

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